LA UNIVERSIDAD PERUANA NO ES AJENA A ESTA REALIDAD Y PARA INSERTARSE EN UN ESCENARIO TAN COMPETITIVO, ES NECESARIO PLANTEAR ESTRATEGIAS QUE LA CONDUZCAN A SUPERAR ESTOS RETOS: ESTABLECER LA IGUALDAD DE CONDICIONES DE ACCESO A LOS ESTUDIOS Y, EN EL TRANSCURSO DE LOS MISMOS, A UNA MEJOR CAPACITACIÓN DEL PERSONAL, FORMACIÓN LIGADA A LA BÚSQUEDA DE LA COMPETITIVIDAD BASADA EN LA MAYOR CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN Y MEJORA DE SERVICIOS, PERTINENCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO, MAYORES POSIBILIDADES DE EMPLEO PARA LOS EGRESADOS, ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS DE COOPERACIÓN Y DE IGUALDAD Y DE ACCESOS A LOS BENEFICIOS QUE REPORTA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL. ASÍ MISMO, LA INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO ALIADO SUSTANTIVO EN ESTE PROCESO DE INTEGRACIÓN.

LA PROMULGACIÓN DE LA LEY Nº 28740 (LEY DEL SINEACE), SE INICIA EL CAMINO A LA ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DE SUS PROGRAMAS; SIENDO LAS UNIVERSIDADES CON SUS CARRERAS PROFESIONALES Y PROGRAMAS DE POSTGRADO, COMPETENCIA DEL CONGRESO NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN, CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA (CONEAU).

FRENTE A ESTA REALIDAD LA AUTOEVALUACIÓN INSTTUCIONAL ES EL ESTUDIO INTERNO QUE DEBE REALIZAR LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNT, ORIENTADO A ESTABLECER UNA SITUACIÓN REAL, IDENTIFICAR PROBLEMAS, EFECTUAR MEJORAS, CONTROLAR SU CALIDAD Y QUE EN FUNCIÓN DE LA ANTERIOR, PUEDA FACILITAR EL CAMINO A LA ACREDITACIÓN. ES ORGANIZADO Y CONDUCIDO POR SUS PROPIOS INTEGRANTES, EMPLEANDO LOS ESTÁNDARES PUBLICADOS EN EL DIARIO “EL PERUANO” POR EL CONEAU DE FECHA 13 DE ENERO DEL PTE. AÑO, CON LA FINALIDAD DE POTENCIAR SUS FORTALEZAS Y CORREGIR SUS DEBILIDADES, ASUMIENDO UN COMPROMISO RESPONSABLE EN BUSCA DE LA CALIDAD ACADÉMICA.